Primeiro quando a janela se mostra fechada, não há um sentimento mais dominador do que o de dúvida, como abri-la, como entrar e o que encontrar la e etc...
Segundo quando a janela começa a se abrir, ainda pode-se ter dúvidas ainda maiores, porém há também indagações pois parte do mistério foi desvendado.
Terceiro quando a janela está boa parte aberta, podemos até pensar que entendemos, que já dominamos bem aquela curiosidade, como nós que estamos nos preparando aqui na academia, quando mais se vai aprofundando no conhecimento é o que quarta janela simboliza, muitas perguntas à serem respondidas e muitas dúvidas mais à procura de soluções. (Mayara)
O Ensino da Geografia
Sempre que se ouvia
falar em geografia entendia que se tratara somente do mapeamento de
continentes, países, relevos e terras, tudo muito técnico. Mas não, eleva-se a muito mais, a palavra é
tão extensa quanto a visão, no cotidiano de cada indivíduo a geografia é
completa, está no nosso meio a todo instante.
Para ensinar devemos ter bastante atenção ao
apresenta-la, ensinando valores que todos temos que respeitar a organização do
espaço, saber diferenciar junto ao cotidiano de cada cultura, aprender a
dividir, indicar curvas e expressar valores.
Um mapa não se faz somente de projetos
urbanos, podemos também enxergar regiões em nossos corpos regiões distintas
umas das outras, assim vamos conseguir conhecer um pouco mais do nosso corpo interno
e externo.
Podemos entrelaçar o ensino teórico com
praticas dando sustentação maior e mais confortável para que alunos adultos e
crianças tenham um aproveitamento de 100% de aprendizagem. Geografia é o sorriso com suas linhas de
expressões, o respeito com suas barreiras, o amor com seus valores e a
liberdade de locomover-se para todas as direções.
(Kely Guimarães)
UM OLHAR
SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA
Analiso
que o ensino de Geografia em sala de aula foi bastante modificado, pois, vejo
que as crianças de hoje não se adaptariam ao ensino tradicional (cópia de
capítulos do livro didático, questionários, decorar capitais de estados,
países, rios, climas e relevos, desenhar e pintar mapas manualmente).
Com
o avanço da tecnologia em informática, os alunos buscam e conhecem muitos temas
de Geografia. Eles manipulam programas de computação para confecção e pinturas de
mapas, além de vasculhar imagens, textos e dados sobre os estados, países,
climas, relevos, etc.
Isso se torna mais atrativo aos alunos
que mexem com o computador, também há a possibilidades por parte de algumas
escolas de realizar trabalhos de campo próximos de sua realidade (museus,
parques, erosões nos bairros, lixões, fábricas, córregos, favelas, etc).
Acredito que o professor também pode
ser criativo e comprometido com a Geografia, fazendo uso além do livro
didático, de reportagens, documentários, filmes que complemente o tema abordado
em sala de aula e permitir a contribuição dos alunos com materiais para as aulas.
Vejo que o bom entrosamento entre
professor e aluno em sala de aula, permite que seja estabelecido a relação
ensino-aprendizagem.
(Hebe Resende)
O homem busca seu espaço
Embora no agitado cotidiano a maioria
não perceba, mas a geografia é uma ciência importante para o entendimento do
espaço em que se vive e principalmente para conhecer e estudar as ações humanas
nesse espaço.
Não basta conhecer as características
físicas do espaço em que se vive, nem os fenômenos naturais a ele relacionados.
O mais relevante é compreender como age o homem em seu ambiente, a
natureza das transformações que realiza.
O estudo da geografia exige posturas
tais como: atenção, percepção, observação, agilidade, conhecimento de
lateralidade e sequência numérica ordinal.
Administradores da cidade, dos estados
e países, bem como os estudiosos do espaço geográfico são os que mais precisam
estar atentos para as ações humanas nos limites de sua jurisdição.
Perceber esses fenômenos humanos é, por exemplo, estar atento às
migrações, edificações de prédios, aberturas de ruas, mas, sobretudo, a
preservação da natureza.
Na geografia urbana, não é suficiente
perceber problemas como um trânsito caótico e a densidade populacional. Os
administradores desse espaço precisam ter agilidade para solucionar essas e
outras questões que afetam a qualidade de vida.
A observação de como se distribuem as
moradias na geografia urbana requer o conhecimento de lateralidade. Ou
seja, como se desenvolve o traçado urbano em toda a sua dimensão.
O estudioso da vida urbana precisa
ainda estar atento para a solução dos problemas mais urgentes em sua cidade.
Significa estabelecer prioridades em uma ordem crescente de importância.
Com a evolução tecnológica dos dias
atuais, houve um redimensionamento da noção de espaço e tempo. É, por exemplo,
quando um médico francês coordena uma intervenção cirúrgica em hospital do
Nordeste brasileiro por meio de videoconferência, em tempo real. Esse fato, por
si, fala da importância do estudo geográfico.
(Marina Morais)
O ENSINO DE GEOGRAFIA
