NIVER COM CALOR

ESCOLA É...

Escola é

 ... o lugar que se faz amigos.

Não se trata só de prédios, salas, quadros,
Programas, horários, conceitos...
Escola é sobretudo, gente
Gente que trabalha, que estuda
Que alegra, se conhece, se estima.
O Diretor é gente,
O coordenador é gente,
O professor é gente,
O aluno é gente,
Cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor
Na medida em que cada um se comporte
Como colega, amigo, irmão.
Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”
Nada de conviver com as pessoas e depois,
Descobrir que não tem amizade a ninguém.
Nada de ser como tijolo que forma a parede, Indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,
É também criar laços de amizade, É criar ambiente de camaradagem,
É conviver, é se “amarrar nela”!
Ora é lógico...
Numa escola assim vai ser fácil! Estudar, trabalhar, crescer,
Fazer amigos, educar-se, ser feliz.
É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo.
 
(Paulo Freire)

AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS NOS CAMINHOS DA ARTE ESCOLAR

Ms. Dorothéia Barbara

Objetivos:

• Identificar nas figuras geométricas planas fontes de criatividade num processo decorativo  que abrange  os espaços educativos: estimula a coordenação motora fina; desenvolve a percepção, criação e linguagem matemática e diversas técnicas de colagem e  recorte para os mais variados temas  escolares.

Objetivos específicos

• Conhecer as principais figuras geométricas planas;
• Apresentar as figuras mais comuns e simples para serem utilizadas e suas técnicas
• Mostrar objetos e ambientes educativos que as figuras geométricas serviram de base para a decoração;
• Confeccionar peças decorativas.

Conteúdos

• O que é geometria plana
• Conceitos de geometria plana
• Dobras geométricas  em formas de ângulos
• Recorte oval
• Simetria
• Papéis
• Técnica de dobras e recortes
• Oficina
• Caixa
• Embalagens
• Cartão

Metodologia

1º Momento: Apresentação; Vídeo introdutório “As figuras geométricas planas“ e exposição da pauta da oficina;

2º momento: Exposição teórica sobre as figuras geométricas e seus  conceitos;

3 º Momento: confecção de objetos decorativos: caixa, embalagens e suas decorações

Recursos Didáticos:

• 02 Resmas de papel chamex
• 01 vidro de cola 500 ml – Cascorez – rótulo azul
• Tesoura
• Folhas específicas para origami – duas faces

Avaliação

Avaliação será realizada ao longo da oficina dos cursistas ao longo das atividades propostas.

Referencial

BARBARA SANTOS, Dorothéia. AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS NOS CAMINHOS DA ARTE ESCOLAR.  Goiânia-GO, Projeto para práticas pedagógicas, setembro/2015.

Obs. O curso será oferecido no mês de outubro na Faculdade Alfredo Nasser, em Aparecida de Goiania- GO, pela autora do projeto.

FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA

   Dorothéia Barbara

  II EDIÇÃO

       O Curso Fundamentos Metodológicos do Ensino de História foi oferecido aos acadêmicos do curso de Pedagogia, da Faculdade Alfredo Nasser, em Aparecida de Goiânia-GO, dentro da disciplina que contempla o mesmo  nome e objetivos que são:

1.Objetivo Geral

·         Analisar as concepções teóricas metodológicas concernentes ao Ensino de História, com ênfase nos aspectos ideológico; para compreender a construção da vida em sociedade: conceito de grupo social, de organização espacial, organização temporal e organização das regras e normas dos grupos como fundamentos articuladores de História.

1.2 Objetivos Específicos

·         Analisar as condições dos conteúdos de História nos currículos escolares e suas fundamentações teóricas, metodológicas e ideológicas;

·         Fundamentar o futuro professor para o exercício de sua função por meio do   entendimento das concepções teóricas;

·         Identificar os princípios metodológicos específicos da área de História: Métodos, objetivos, procedimentos e recursos;

·         Analisar os livros didáticos e seus critérios de escolha;

·         Elaborar e executar projetos voltados para a construção dos conceitos de tempo e espaço.

Em construção!